Los Deportes

TEMÁTICA - DEPORTE (FÚTBOL)

La Herramienta : Navegadores -Sitios Web

Navegadores: 

* Internet Explore

* Google Chrome

* Mozila Ferox, Entre otros.

Sitios Webs:

• http://www.espndeportes.com/futbol/?cc=5700
• http://www.marca.com/futbol.html
• http://www.goal.com/es-ar
• http://www.futboltotal.com.mx/
• http://as.com/diarioas/colombia.htm

2- Representar a través de una línea de tiempo aspectos importantes de la temática 

elegida e ingresarlos en la herramienta seleccionada.

3. Publicar un mapa geográfico con la ubicación de los sitios más representativos 

relacionados con la temática.

4- Publicar una pequeña historia sobre la importancia de la temática haciendo uso 

de las herramientas de diseño de tiras cómicas o cómics.

5- A la herramienta seleccionada (blogs o wiki), integrarle elementos multimediales 

como: libros de texto, video y sonido, imágenes y animación, publicación periódica 

(Revista o Diario), álbum de imágenes que estén relacionados con la temática 

escogida y compartirla en un marcador social

Francisco Mouat.

"Hay un cierto fervor editorial por publicar libros sobre fútbol", dice el periodista y escritor Francisco Mouat, sobre este pequeño boom que en la próxima Feria del Libro de Santiago -que arranca este viernes 25-, tendrá una nutrida cantidad de lanzamientos de literatura pelotera, envalentonada por la reciente clasificación de Chile al Mundial de Brasil 2014.

Mouat habla desde la praxis, ya que es el responsable del más reciente suceso editorial sobre literatura de fútbol, la colección Amor a la camiseta, que comprende tres títulos escritos desde la mirada del hincha: Soy de la Unión(Patricio Hidalgo), Soy de la U (Mouat) y Soy del Colo, de Esteban Abarzúa, los que han sido editados por el sello Lolita Editores, creado por el reconocido periodista y cronista (El empampado Riquelme).

Con los dos primeros ya lanzados (en agosto y septiembre, respectivamente), este viernes será el turno de Soy del Colo, de Esteban Abarzúa, que será presentado por su autor junto a Marcelo Barticcioto, el dramaturgo Luis Barrales (autor de la obra Allende) y el comediante Pedro Ruminot (20.00 Sala de las Artes de la Estación Mapocho). 

"La empecé a bocetear hace un año y medio, y fue concebida en su origen con 6 títulos", explica Mouat sobre la colección, y añade que los próximos libros serán Soy de Wanderers (y de Valparaíso), de Agustín Squella, Soy de la Católica, de Diego Zúñiga, y No soy de ningún equipo, de Cristóbal Joannon. 

"No son libros de historia a pesar de que se meten con la historia de cada club, pero nacen desde el amor de quienes escriben y sobre su relación personal con la institución", agrega.

El éxito de la colección, que comenzó con 2.000 ejemplares para Soy de la Unión y aumentó a 7.000 para Soy de la U, con el libro de Abarzúa agotó la primera partida de la distribución, lo que habla del interés de las librerías por tenerlo en sus vitrinas. Esa expectativa es también la que hay sobre el reciente libro del periodista Juan Pablo Meneses, Niños futbolistas, que será lanzado este viernes 25 a las 19.00 en la sala Gonzalo Rojas.

Meneses analiza el negocio del fútbol en Sudamérica, donde este deporte es un vehículo de ascenso social y una poderosa industria y el autor lo demuestra después de comprar los derechos de un niño chileno de doce años para venderlo en el mercado europeo. Meneses dedicó dos años a encontrar una futura estrella con la que negociar y lucrarse. En su camino descubre mundos desconocidos como el tráfico de los niños, la presión familiar, las escuelas y los cazatalentos.

Las presentaciones futboleras en la Feria del Libro de Santiago continuarán el jueves 31 octubre, cuando se realice el conversatorio Superestrellas del Futbol Mundial, 13 títulos de diferentes autores, en la Sala Acario Cotapos (20.00), y al día siguiente, viernes 1 de noviembre, será la presentación de los tres libros de la colección Amor a la camiseta, de Lolita Editores.

Uno de los artífices del boom editorial en torno al fútbol es el periodista Luis Urrutia O'Nell, conocido también por su apodo de Chomsky, quien lanzará su nueva entrega futbolera-literaria: Historias de la clasificación Brasil 2014, suerte de tercera parte de su serie Historias secretas del futbol chileno, que nació en 2005 y que se ha convertido en un éxito de ventas.

La presentación será el viernes 8 de noviembre a las 18.00 en la Sala Camilo Mori, y en el libro, Urrutia O'Nell examina el proceso hacia el Mundial de Brasil 2014, desde Marcelo Bielsa a la entrada de Jorge Sampaoli, pasando por el suspenso que significó el período de Claudio Borghi. Como dice el autor en el prólogo, "si no había clasificación, no había libro". El texto del autor de Anecdotario del Fútbol Chileno y El Ballet Azul, incluye textos de desconocidos redactores de la revista Estadio como Alejandro Jaramillo, José María Navasal, Alberto Buccicardi, junto a fotografías de los Mundiales de Brasil 1950 e Inglaterra 1966, que no habían sido publicadas hace 63 y 47 años, respectivamente.

Un día antes, el jueves 7 noviembre, será la presentación de Colo-Colo de todos, una antología de cuentos hecha por Pavel Piña y Carlos Arias, y que será lanzada a las 20.00 en la Sala Acario Cotapos. Finalmente, el sábado 9 de noviembre se presentará Cracks, del Premio Nacional de periodismo deportivo Danilo Díaz, en la Sala Camilo Mori (20.00).

6- Consolidar en una presentación elementos representativos de la vida y obra de personas relacionadas con la temática elegida. Para esta actividad utilizar las herramientas de presentación. 

TOP 5 DE LOS GRANDES MAESTROS DEL FÚTBOL

1. Pelé

‘O Rei’ es el ícono del talento y el gol en la historia de este juego. Es el máximo goleador con más de 1000 tantos, ganó tres copas del mundo y escribió su nombre en la eternidad. Parte de la historia de Brasil como nación tiene que ver con ese habilidoso joven que soñó con ser leyenda.

2. Diego Maradona

Ese pequeño argentino tuvo la personalidad para agigantarse en el terreno de juego y dedicarse a quebrar cinturas. Un descarado que robaba sonrisas y aplausos de quienes lo admiraban. Convirtió el mejor gol de la historia de los mundiales y se llevó la Copa FIFA. Barrilete Cósmico.

3. Zinedine Zidane

Un jugador que era capaz de detener el tiempo cuando tenía el balón. Antes de recibir el esférico ya pensaba la siguiente jugada. Nunca un apodo le calzó mejor que mago. El mítico francés era un hombre de mundiales. Escribió sus mejores poemas en los escenarios adecuados. Jugaba con terno.

4. César Cueto

Un poeta convertido en futbolista. Capaz de romper las leyes de la física y penetrar la materia como lo hizo en el Centenario de Uruguay. Su zurda podía dejar en ridículo al mejor marcador. Para muchos, es uno de los mejores jugadores de la historia en Sudamérica.

5. Alfredo Di Stéfano

Al fútbol en blanco y negro, Di Stéfano le puso color. La saeta rubia es la leyenda en vida del Real Madrid gracias a su pacto con el gol. Todas las estadísticas han sido destruidas por sus pies. Fue capaz de marcar goles en cinco finales consecutivas de la Champions League.

AVATAR

Link:  http://mangatar.framiq.com/es/page/save?av=fc-020-007_ey-005-000_eb-002-000_no-006-000_mo-040-001_hr-006-000_mu-009-003_bt-008-000_bl-002-000_sh-007-004_ba-017-004_bg-030-000_#.U-k6aPl5N-E

DICCIONARIO DE DATOS

                                          DEFINICIÓN

 Es una lista de todos los elementos incluidos en el

conjunto 

de los diagramas de flujo de datos que describen de un sistema, el

almacenamiento de datos y los procesos. El diccionario de datos almacena

detalles 

y descripciones de estos elementos.

 Un diccionario de datos almacena la totalidad de los diversos esquemas y

especificaciones de archivos, así como sus ubicaciones.

          DESCRIPCIÓN DE LOS DATOS EN EL DICCIONARIOIO

Cada entrada en el diccionario de dato consiste en un conjunto de detalles que describen los datos utilizados o producidos en el sistema. Cada articulo se identifica por un nombre de dato, descripción, sinónimo y longitud de campo y tiene valores específicos que se permiten para éste en el sistema estudiado.

                                NOMBRE DE LOS DATOS
   Para distinguir un dato de otro, los analista les asigna nombre significativos que se utilizan para tener una referencia de cada elemento a través del proceso total de desarrollo de sistemas. Por lo tanto, debe tenerse cuidado para seleccionar, en forma significativa y entendible, los nombres de los datos, por ejemplo la fecha de factura es más significativa si se llama FECHA FACTURA  que si se le conoce como ABCXXX.

                        DESCRIPCIÓN DE LOS DATOS


•Establece brevemente lo que representa el dato en el sistema; por ejemplo, la
descripción para FECHA-DE-FACTURA indica que es la fecha en la cual se está
preparando la misma (para distinguirla de la fecha en la que se envió por correo o se
recibió.
•Las descripciones de datos se deben escribir suponiendo que a gente que los lea no
conoce nada en relación  del sistema. Deben evitarse termino especiales o argot, todas
las palabras deben se entendible para el lector

                                  ALIAS
Con frecuencia el mismo dato puede conocerse con diferentes
nombres,dependiendo de quien lo utilice. El uso de los alias deben evitar
confusión. Un diccionario de dato significativo incluirá todos los alias.

                   LONGITUD DE CAMPO
 Cuando las característica del diseño del sistema se ejecuten más tarde      
en el proceso de desarrollo del sistemas, será importante conocer la cantidad
de espacio que necesita para cada dato.

                   VALORES DE LOS DATOS

    En algunos proceso solo se permiten valores de datos específicos. Porejemplo, en muchas compañías con frecuencia los números de orden de compra se proporcionan con un prefijo de una letra para indicar el departamento del origen.

                       DESCRIPCIONES  DE DATOS

 Dadas  que las descripciones se utilizarán en forma repetitiva a través

de una información y después, durante el diseño, se sugiere un formato

fácil para utilizar que simplifique el registro y los detalles de consulta

cuando se necesiten.     

INSTITUCIONAL

                                  Escudo y bandera 

El escudo del SENA (y la bandera) diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución, a saber: el piñón, representativo del de industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al del primario y extractivo.

LOGOTIPO

El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos: permanente, en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
   Himno
Nuestro himno, compuesto hace cerca de dos décadas, exalta el amor a la vida, a la patria yal trabajo.

—Letra: Luis Alfredo Sarmiento
Música: Daniel Marlez

CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el animo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor

I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.

II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.

III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.

IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tezón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.

Misión

—El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país. 

Visión

—El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país. 

POLÍTICA DE CALIDAD

—El SENA se compromete a garantizar la calidad en el marco de la formación por competencias y el aprendizaje por proyectos, promoviendo la aceleración y flexibilidad del proceso de aprendizaje, y brindando una respuesta eficaz en la prestación de los servicios institucionales, para contribuir a la competitividad y productividad del país con responsabilidad social y el mejoramiento continuo de sus procesos.

                           OBJETIVOS DE CALIDAD

*Optimizar la eficiencia, eficacia y efectividad de los procesos institucionales para mejorar su gestión y formular acciones correctivas y preventivas.

*Incrementar el nivel de satisfacción de nuestros clientes, desarrollando programas y servicios que maximicen la cobertura y la calidad de una formación profesional pertinente y oportuna a las necesidades cambiantes de la población.

*Asegurar el adecuado funcionamiento y mejoramiento del Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional enfocado en el propósito de contribuir a la competitividad y productividad del país con responsabilidad social.

Principios, valores y compromisos institucionales

—La actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes principios, valores y compromisos:

Principios

.—Primero la vida

.—La dignidad del ser humano

.—La libertad con responsabilidad

.—El bien común prevalece sobre los intereses particulares

.—Formación para la vida y el trabajo

Valores

.—Respeto

.—Librepensamiento y actitud crítica

.—Liderazgo

.—Solidaridad

.—Justicia y equidad

.—Transparencia

.—Creatividad e innovación

.—Compromisos institucionales

.——Convivencia pacífica

.——Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar

.——Disciplina, dedicación y lealtad

.—Promoción del emprendimiento y el empresarismo

.——Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente

.——Honradez

  .—Calidad en la gestión

—

ALGORITMO

Concepto de algoritmo

•Los seres humanos realizamos una serie de pasos, procedimientos o acciones que nos permiten alcanzar un resultado o resolver un problema, esto se repite innumerables veces durante el día. En realidad estamos aplicando un algoritmo para resolver un problema.

  Definición de Algoritmo.- secuencia ordenada y cronológica de pasos que llevan a la solución de un problema o a la ejecución de una tarea (o actividad).

•El algoritmo debe tener las siguientes características:

ØTener un principio

ØSer simples, claros, precisos, exactos.

ØTener un orden lógico.

ØDebe ser finito.

ØTener un fin.

•La definición de un algoritmo debe describir tres partes:

ØEntrada.

ØProceso.

ØSalida

•El pseudocódigo describe un algoritmo utilizando una mezcla de frases en lenguaje común, instrucciones de programación y palabras clave que definen las estructuras básicas.

•El objetivo del pseudocódigo es permitir que el programador se centre en los aspectos lógicos de la solución, evitando las reglas de sintaxis de los lenguajes de programación.

•No siendo el pseudocódigo un lenguaje formal, los pseudocódigos varían de un programador a otro, es decir, no hay un pseudocódigo estándar.

Diagramas de flujo

•Un diagrama de flujo representa la esquematización gráfica de un algoritmo.

•En realidad muestra gráficamente los pasos o procesos a seguir para alcanzar la solución de un problema.

•Su correcta construcción es sumamente importante porque, a partir del mismo se escribe un programa en algún lenguaje de programación.

•Si el diagrama de flujo está completo y correcto, el paso del mismo a un lenguaje de programación es relativamente simple y directo.

•A continuación, presentamos los símbolos que utilizaremos y una explicación de los mismos. Estos satisfacen las recomendaciones de la ISO y la ANSI.

 

OBSERVACION

OBSERVACIÓN

La observación es la técnica de investigación básica,

realizada por una persona (como un ser humano), que detecta y asimila la

información de un hecho, o el registro de los datos utilizando los sentidos como

instrumentos principales. El término también puede referirse a cualquier dato

recogido durante esta actividad.

 La observación es un procedimiento que se caracteriza  por ser:

INTERPRETATIVA

 en la medida en que tratamos de describir y de explicar aquello

que estamos observando. Al final de una observación. nos dotamos

de algún tipo de explicación acerca de lo que hemos captado, al

colocarlo en relación con otros datos y con otros conocimientos

previos.

SELECTIVA

porque necesitamos a cada paso discriminar aquello que nos interesa

conocer y separarlo del cúmulo de sensaciones que nos invade a cada

momento.

ILUSTRADA

porque cualquier observación para ser tal está dentro de un cuerpo de

conocimientos que le permite ser tal; solo se observa desde una

perspectiva teórica.

ELEMENTOS DE OBSERVACION:

 Sujeto u observador, en el que se incluyen los elementosconstituyentes de este, tanto los sociológicos como los culturales, además de las experiencias específicas del investigador.

Objeto de la observación: que es la realidad, pero en donde se han

introducido procedimientos de selección y de discriminación, para separarlo

de otras sensaciones. Los hechos en bruto de la realidad se han 

transformado

En datos de un proceso de conocimiento concreto.

Circunstancias de la observación: son las condiciones concretas que

rodean al hecho de observar y que terminan por formar parte de la propia

observación.

Los medios de la observación: son los sentidos y los instrumentos desarrollados por los seres humanos para extender los sentidos o inventar nuevas formas y campos para la observación. Otras formas podrían ser videos, fotografías etc.

Cuerpo de conocimientos: es el conjunto de saberes debidamente

estructurados en campos científicos que permiten que haya una

observación y que los resultados de esta se integren a un cuerpo más

amplio de conocimientos.

Aspectos técnicos:

Un buen proceso de observación requiere que se tome en cuenta:

vDefinir el punto de vista o el marco conceptual desde el que se realizará

la observación.

vElaborar una guía de observación lo más detenida y detallada posible.

vRegistrar lo observado lo más pronto y lo más fielmente que sea posible.

vInterpretar lo observado a la luz de otras observaciones y de

conocimiento previamente dados.